Історична еволюція людини називається антропогенезом. У біології процес вивчають кілька наук: антропологія, палеонтологія, генетика. У шкільному курсі вивчаються соціогенез і політогенез. Сам антропогенез входить в програму біології 9 класу. Зміст презентації для уроку має включати в себе історію відкриття, короткий опис етапів розвитку і опис рушійних сил еволюції.
Історія виникнення
До XVIII століття вважалося, що походження людини мало божественний характер. Однак в середині століття Карл Лінней у своїй роботі “Система природи” відніс людину до тваринного світу. Так зародилася теорія приналежності людей до загону приматів. До початку XIX століття вчені накопичили достатню кількість палеонтологічних і археологічних матеріалів, що дали початок теорії антропогенезу.
Однак довгий час ніхто не наважувався заперечувати ідею божественного втручання. Революцію в цьому питанні справили ідеї Чарльза Дарвіна. Він вперше поставив питання про біологічну еволюцію людей, як виду. У першій половині XIX століття зародилася наука палеоантропологія. Цьому сприяла Знахідка скелета неандертальця, представника вимерлого виду роду людей.
Очікувалося, що перехідна форма між людиною і мавпою знаходиться в Африці. Однак повідомлення про знахідку останків мавполюдини прийшло з острова Ява. Особина, якій належав скелет, була названа пітекантропом. Він належав до роду Homo прямоходячого.
Етапи розвитку людства
Процес антропогенезу проходив під впливом двох типів факторів — біологічних і соціальних. На ранніх стадіях становлення основною рушійною силою були біологічні фактори. Здебільшого вони стосувалися переходу до прямоходіння. Це призвело до наступних морфологічних змін:
- вигнутий хребет;
- широкий таз;
- міцний криж;
- широкий звід стопи.
Соціальні етапи включають в себе громадський спосіб життя і навчання трудової діяльності. Праця справила великий вплив на життя перших людей, оскільки знизив їх залежність від оточуючих факторів. Етапи розвитку людського суспільства діляться в залежності від уміння виготовляти знаряддя праці.
Таблиця 1
Етап | Характеристики |
Дріопітеки | Вимерлий рід людиноподібних мавп. Вели стадний спосіб життя, жили на деревах. Харчувалися переважно фруктами. |
Австралопітеки | Двоногі гомініди, що мешкають в Африці. Жили зграями, прямоходячі. Використовували підручні знаряддя праці: камені, палиці. |
Людина вміла | Спостерігається поступове збільшення обсягу головного мозку. Початок самостійного виготовлення знарядь праці для вирощування зернових культур. Відбувається розвиток мімічних м’язів і поява людських рис обличчя. |
Людина прямоходяча, пітекантроп | Освоєння вогню, формування мови. Почалося розселення популяції, освоєння нових територій. |
Неандерталець | Удосконалення племінних відносин, поява окремих сімей. Розвиток трудової діяльності, високий рівень виготовлення знарядь праці. Освоєння різних видів мови. |
Homo sapiens, кроманьйонець | Сформований вигляд людини, відповідний сучасному вигляду. Відбувається приручення тварин і окультурення рослин. З’являється суспільство. |
До розвитку мови стародавні Homo спілкувалися жестами і звуками. Але в результаті мутацій і природного відбору відбулося формування гортані і щелепи. Це дало можливість вимовляти членороздільні звуки і цілі слова. Спілкування в групі між собою розвинуло в людях здатність до абстрактного мислення і було передумовою для розвитку суспільних відносин.
Соціальний розвиток
Утворення суспільних відносин – соціогенез – почалося значно пізніше, ніж антропогенез. Здатність жити в соціумі не є вродженою, а виховується в людині при спілкуванні з собі подібними. До соціальних навичок відносяться:
- здатність до колективної праці;
- мова;
- мислення.
Поява здатності спілкуватися дозволило передавати досвід від старшого покоління до молодшого. Таким чином, в суспільстві стали накопичуватися знання. Все це сприяло розвитку колективної праці і вдосконаленню виготовляються знарядь. При роботі із засобами для землеробства і полювання, стародавні люди розвивали руки, а контроль моторикою знаходиться в лобовій частині головного мозку. Там же, де центр розвитку мови, тому мислення і праця нерозривно пов’язані між собою.
Якщо на перших етапах розвитку чільну роль у виживанні грали біологічні фактори, тобто виживали більш пристосовані, потім більш важливою силою стали соціальні відносини: з декількох груп залишалися найбільш організовані. Ті, де були присутні турбота про старше покоління, захист дітей і взаємодопомога. Згодом життя окремої особини поза групою стала неможливою.
Вищим ступенем розвитку суспільства є держава. Зародження і розвиток ступенів соціально-економічних відносин і адміністративно-політичних структур називається політогенезом.
Сучасна еволюція
З розвитком в суспільстві землеробства і одомашнення тварин біологічні фактори майже не чинили впливу на антропогенез. З часів кроманьйонців зовнішній вигляд людей не змінився. Розвиток стосувався тільки мислення і культури.
На сьогодні завдяки медицині, вплив природного відбору на людей зведено до мінімуму. Непідвладний контролю залишився тільки мутаційний процес. Вчені вважають, що в суспільстві є ризик накопичення шкідливих мутацій, що послаблюють здоров’я. Водночас очікується процес регресії. Наприклад, розмірів тіла і системи зубів, а також темпів розвитку і структури захворювання. Як це позначиться на генофонді, людей поки не відомо.
Антропогенез – історичний розвиток людей, як виду. Цей процес йшов не лінійно, в процесі еволюції з’являлися кілька груп, відмінних один від одного видів. Шлях розвитку у кожної був свій, більшість гомінід, що жили раніше вимерли.
Зараз біологічні фактори роблять малий вплив на еволюцію людини, крім мутаційного процесу.
Завдання для кращого засвоєння матеріалу: учні повинні скласти кросворд за основними термінами і визначеннями антропогенезу, використовуючи свої конспекти. А також підготувати докладні доповіді про різні етапи еволюції людей.