Що таке самосвідомість у філософії та психології

Що таке самосвідомість у філософії та психології Визначення

Як ви відрізняєте себе від інших людей та предметів та розумієте, що ви це ви? Що ваші емоції та поведінка саме ваші, а не чиїсь тощо? Все це відбувається завдяки самосвідомості. Що це таке і навіщо воно нам – дізнаєтесь нижче.

Що таке самосвідомість

Простими словами самосвідомість – це ясне розуміння того, що я є окремою особистістю. Для цього мені доводиться постійно звертати увагу всередину себе, завдяки чому я знаю свої потреби, мрії, бажання. Усвідомлюю власні звички, риси характеру, способи реагування на навколишній світ. Чую свої відчуття та емоції. Я – це я, і ніхто замість мене не може бути.

Наприклад, це в мене зараз свербить ніс і бурчить у животі. Це я тішуся першим снігом та терпіти не можу осінь. І це я люблю пиріжки з картоплею та черешню. Також я вивчаю, контролюю, оцінюю, трансформую свою діяльність у вигляді індивідуальних мотивів. І все це нескінченний процес, оскільки людська психіка перебуває у постійному русі.

Отже, самосвідомість – це свідомість себе як особистості з унікальним світоглядом, цінностями, прагненнями, самооцінкою тощо. У цьому формується «Я-образ» чи «Я-концепція» – уявлення про себе, конкретний образ себе.

Поняття індивідуального самосвідомості застосовується кожного індивіду. Однак цей феномен можна спостерігати в рамках цілої спільності, етнічної групи.

У соціальних науках його називають національну самосвідомість – це сукупність традицій, історія, ідеологічний характер, культура, стереотипи, уявлення нації. Основна функція явища – створення єдності для людей, котрі живуть пліч-о-пліч.

У філософії

Дослідження самосвідомості у філософії почалося з часів Сократа, для якого цей процес був тісно пов’язаний із самопізнанням (він ставив між ними рівність). Кант вважав, що самосвідомість визначається допитливими структурами (апріорно).

На сьогодні сукупність старих і нових поглядів щодо самосвідомості можна умовно розділилися на два табори:

  • одні визначають це явище як частина свідомості, що народжується разом з людиною і з нею вмирає. Це будь-яке самовідображення індивіда як емоцій, відчуттів, думок тощо.
  • другі стверджують, що основою самосвідомості є рефлексія, зумовлена здатністю мислити та отримувати продукти свого мислення – знання. З цієї точки зору, здатність усвідомлювати себе є найвищою формою прояву свідомості і існує вона тільки у дорослих.

Самосвідомість у психології

З погляду психології здатність усвідомлювати себе не є вродженою. Вона формується разом із фізичним та психічним розвитком дитини. Цей процес тісно пов’язаний з вихованням, впливом авторитетних дорослих, взаємодією з однолітками, навчанням і т.д.

Іншими словами, самосвідомість розвивається у контакті зі світом. Адже саме через зіткнення з ним індивід отримує знання про те, хто він є на даний момент часу та загалом. Ми зчитуємо реакції оточуючих та свої на них.

Уявіть дитину, яка постійно щось малює. Його хвалять, кажуть, який він молодець. Якщо подібна реакція з його творчість повторюється багаторазово, у голові юного художника формується знання себе «я люблю малювати, в мене чудово це виходить. А ще мені приємно здобувати похвалу». А ким усвідомлюватиме себе доросла людина, якій все дитинство твердили, що руки у нього ні з того місця ростуть і голова дірка?

Розвиток самосвідомості

Отже, розглянемо 4 етапи розвитку самосвідомості:

  • до 1 року у дитини формується її тілесне “Я”. Він активно вивчає свої частини тіла, а приблизно з 9 місяців починає впізнавати себе у дзеркалі, посміхатися власному відображенню;
  • до трьох років малюк усвідомлює себе діячем. Цей період ще називають «Я сам» (криза 3-х років). Діти активно вередують і хочуть все робити самостійно. Важливо не заважати їм, тому що саме в цьому віці в самосвідомість має закластися установка “Я можу, я роблю, я справляюся”, впевненість у власних силах;
  • вважається, що до 7 років формується самооцінка;
  • підліток активно шукає себе, свої індивідуальні стилі спілкування. Цей етап закінчується формуванням особистих цінностей, спираючись на які людина оцінюватиме світ надалі.

Функції

Навіщо людині потрібна самосвідомість? Воно виконує 3 важливі функції:

  • з його допомогою ми пізнаємо себе – хто я, що я, який я, навіщо я роблю це і т.д.;
  • у свою чергу, самопізнання дає нам можливість керувати своєю поведінкою;
  • формується емоційно-ціннісне ставлення себе.

Якщо об’єднати ці 3 пункти, можна сказати, що здатність усвідомлювати себе потрібна нам для розуміння своєї внутрішньої діяльності та того, як вона впливає на зовнішню взаємодію.

Маючи ці знання, ми можемо робити своє існування максимально комфортним і розвиватися як вид (тут мені мерехтить природний умисел).

Критерії

Що з психічної діяльності є самосвідомість? У психології це явище підтверджується такими критеріями:

  • виділення себе із середовища як окремої одиниці – я автономний суб’єкт;
  • я активний і можу керувати своєю активністю;
  • рефлексія – можу помічати і аналізувати внутрішні переживання;
  • я можу усвідомлювати себе через іншу людину. В інших я помічаю все те, що є в мені (усвідомлюю це чи ні).

Велика кількість зовнішніх та внутрішніх трансформацій відбувається саме у підлітковому віці. Ці зміни активно впливають на становлення “Я-концепції” особистості (уявлення про себе). Особливості самосвідомості особистості у підлітковому віці відображають два пункти:

помітно змінюється фізіологія – перебудова гормонального фону призводить до того, що дівчатка «округлюються», стаючи жіночними. Хлопчики різко йдуть на зріст, ламається голос, з’являється рослинність на тілі. Діти зовні стають схожими на дорослих. А як це усвідомити та прийняти ще «вчорашню дитину»? Це величезний стрес для всього організму;

Перший пункт тягне у себе ментальні зміни. З погляду психології підлітковий вік потрібний дитині, щоб психічно відокремитися від батьків, відчути себе дорослим та автономним (сепарація). Це складно і часто боляче, оскільки процес відділення змушує шукати розуміння, хто я такий, яке моє місце під сонцем, за якими правилами я хочу жити і на які цінності спиратися (пам’ятаєте блок «Розвиток»?) і все це в рамках національної самосвідомості. Підліток змушений формувати свою внутрішню опору, як пташеня, що вилітає з гнізда, має навчитися використовувати власні крила.

Величезну роль цей період грає самооцінка, яка, як було зазначено, формується до 7 років.

Діти з негативним самосприйняттям не вірять у свої сили, не хочуть дорослішати (не усвідомлено, звісно). Їм страшніше за інших. Звідси часто витікає неприйняття себе, свого нового тіла, підліткова депресія, проблеми з навчанням, знайомство з хімічними речовинами у поганих компаніях та інші проблеми.

І навпаки. Адекватна позитивна самооцінка дає дитині можливість бути активною, зацікавленою в житті, що захоплюється і прагне пізнавати себе і світ. Він не боїться куштувати щось нове, не руйнується від помилок. Він намагається самоствердитись.

Порушення самосвідомості

В основі порушень самосвідомості лежать психологічні та/або фізіологічні причини (психічні розлади, травми головного мозку, вроджені або набуті). Виділяють 4 види порушень:

  • деперсоналізація (від латів. «Відсутність особистості») – людина ніби втрачає себе, своє «Я». Сприймає те, що відбувається з ним, як те, що відбувається з кимось іншим. Відчуття, думки, емоції стають «чужими», а тому недоступними та неконтрольованими. Люди з деперсоналізацією спостерігають за своєю психічною діяльністю з боку, відчуваючи в собі лише порожнечу;
  • розщеплення особистісного ядра на дві і більше особи, що заперечують один одного. Подивіться «Спліт» – фільм, знятий на реальних подіях про людину, в голові якої існувало 23 різні особи;
  • порушення тілесної ідентифікації – людина не впізнає своє відображення у дзеркалі, а частини тіла здаються чужими. Наприклад, люди скаржаться, що руки чи ноги начебто живуть своїм життям;
  • дереалізація – порушується як самосвідомість особистості, а й відчуття реальності. Наприклад, трава здається штучною, а будинки з пластиліну, спотворюються запахи, час тече нереально швидко чи повільно тощо.

Все довкола несправжнє, ненатуральне.
І на останок. Самосвідомість має різні ступені вияву. Чим явніше усвідомлює себе індивід, тим більше у нього можливостей змінюватися, заодно змінюючи свою реальність.

Оцініть статтю